The study aimed at introducing the effect of organizational learning upon theenhancement of the dimensions of re-engineering of administrative processes(Reengineering) in Jordanian public institutions. To achieve the objectives of this study, aquestionnaire was developed and distributed to a sample consistting of (548) subjects. The study has reached the following results: 1. There is a statistical significant effect for the strategic organizational learning upon reengineeringof administrative processes. 2. There is a statistical significant effect for the organizational learning upon reengineeringadministrative processes. The study recommends the need to work on creating an organizational culture thatenhances organizational learning strategies, and improves the strategies to the higherdesired levels, through the development of skilled workers and provide a vision of a clearstrategy for public institutions and objectives, because of their impact in enhancing theengineering dimensions of administrative processes.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعّلم التنظيمي في تعزيز أبعاد إعادة هندسة العمليات الإدارية(الهندرة) في المؤسساتالعامة الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم وتطوير استبانة لغرض جمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسةوالبالغ عددهم (548) مبحوثًا، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: 1. أشارت النتائج إلى أن هنالك أثرًا للبعد الاستراتيجي للتعّلم التنظيمي في إعادة هندسة العمليات الإدارية. 2. أشارت النتائج إلى أن هنالك أثرًا للبعد التنظيمي للتعلم التنظيمي في إعادة هندسة العمليات الإدارية. وتوصي الدراسة بضرورة العمل على خلق ثقافة تنظيمية تعزز استراتيجيات التعلم التنظيمي، والارتقاء بهذهِ الاستراتيجياتإلى المستويات العليا المرغوب بها، من خلال تطوير مهارات العاملين وتوفير رؤية استراتيجية واضحة المعالم للمؤسساتالعامة وأهدافها، لما لها من أثر في تعزيز أبعاد هندسة العمليات الإدارية.