Thesis Details
علاقة نوعية الخطاب الصفي في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفهم الطلبة للمفاهيم النحوية و توظيف هذه المفاهيم في التعبير الكتابي = The Relationship of Classroom Discourse Quality to Understanding of Essential Grammatical Concepts among Basic Stage Female Students and Employing These Concepts in Writing Composition in Teaching Arabic Language Gr
Authors:
Publisher:
Main Topics:
Document Type:
Program Type:
Publication Date:
Document Language:
Document ID (Org No.):
Descriptors: