يمثل التعليم الجامعي أحد مقومات الأساس والدعامات الأقوى لأي مجتمع كان، وهذه الدعامة الأقوى ترتبط بمستوى أداء عضو هيئة التدريس – الذي يعتمد بشكل كبير على التنمية المهنية لهذا العضو، ويستهدف اكتساب المهارات اللازمة لمواكبة تغييرات العصر. ومن أهم أساليب التنمية المهنية التدريب، حيث يلعب التدريب دورا مهما في تحقيق التنمية المهنية، بشرط أن يكون مبنيا على تحديد الاحتياجات التدريبية لعضو هيئة التدريس. وتأتي أهمية هذه الدراسة من كون موضوعها لم يبحث من قبل الباحثين والباحثات في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وكذلك لم يبحث في الدوريات العلمية بالنسبة للدراسات العربية. كما أنه ركز على تحديد الاحتياجات التدريبية لعضوات هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية من وجهة نظرهن. وبالتالي يمكن لجامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية إعداد خطط برامجها التدريبية. لذا هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لعضوات هيئة التدريس ومن في حكمهن من وجهة نظرهن، في مجال البحث العلمي، وإعداد المنهج التدريسي، وإلقاء المحاضرات. ومعرفة أثر كل من المؤهل العلمي والرتبة الأكاديمية، والخبرة في مجال التعليم الجامعي، وحصول عضوة هيئة التدريس على تدريب سابق أولا في تحديد احتياجاتهن التدريبية. ومن خلال الاستبانة التي أعدتها الباحثة واستخدامها للمنهج الوصفي التحليلي، توصلت لعدد من النتائج كان من أبرزها: عدم وعي عضوات هيئة التدريس بأهمية التدريب للأستاذ الجامعي لمواكبة التطورات الحديثة في مجال عمله، كما برزت الحاجة للتدريب على استخدام برامج البحث المعلوماتية في مجال إعداد البحث العلمي، تلتها الحاجة للتدريب على استخدام أساليب تدريس تهتم بتنمية مهارات التفكير العلمي، والتدريب على استثارة الطالبة طوال فترة المحاضرة بأساليب متعددة. الكلمات الدالة: التطور المهني، الاحتياجات التدريسية.

University education is one of the strongest foundation pillars of any community. Those pillars are linked to the level of the faculty member efficiency, which relies heavily on the professional development of the faculty member. This professional development aims at giving the required skill to cope with changes of the times. One of the most approach to such development is training. Training plays an important role in achieving the professional development on condition on determining the training needs of the faculty member. The importance of this study arises from the fact that its topic had never been dealt with by any of Imam Muhammad bin Saud Islamic University researchers. At the same time, the research has focused on determining the training needs of female faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University by those members. Therefore, Imam Muhammad bin Saud Islamic University can make use of the study results to make plans for its training programmes. As a result, the study aimed at identifying the training needs of the female faculty members and those of some stand from their point of view in scientific research domain, planning the teaching curriculum, and lecturing. In addition to this, the study aimed at finding out the effects and impact of the academic qualifications, academic rank, years of experiences at university level, previous training to determining their needs. From the questionnaire feedback, analysis and descriptive approach used. The main results are as follows: - Lack of awareness of female faculty members of the importance of training faculty members to keep up with recent developments in their field of work. - The need for training on how to use information technology program in their scientific research. - The need for training of the use of teaching methods leading to the development of scientific and critical thinking. - Keywords: Staff development, Training needs. The need for training to motivate the student for the duration of the lecture in various ways.