Cet article se propose de mettre en évidence les ressorts motivationnels des «jeux sérieux» à partir d’une expérimentation menée auprès d’un échantillon d’étudiants Tunisiens. Pour ce faire on a consacré une première partie théorique pour exploiter l’univers des «jeux sérieux» afin de comprendre les avantages de ce média en termes de motivation. En seconde partie, ce papier représente un retour d’expérience sur l’expérimentation d’un «jeu sérieux» intitulé «Adventure Ecology, Mission 1: Top Of The World». La conclusion pointe les apports de cette étude dans la visée est d’utiliser les «jeux sérieux» dans des situations d’apprentissage formelles et informelles.