هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مظاهر العنف الأسري ضد الطفل ذو الصعوبات التعلمية من وجهة نظره في المرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض وتناولت ذلك من جانبين هما: العنف الناتج عن الإخوة، العنف الناتج عن الوالدين. كما هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على دلالة الفروق في مظاهر العنف لديهم في ضوء متغيرات: الجنس، السكن، عدد أفراد الأسرة، المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم. وتكونت عينة الدراسة من(250) طالبا وطالبة من ذوي الصعوبات التعلمية وقد تم في الدراسة استخدام استبانة قياس مظاهر العنف الاسري والتي تكونت من (30) فقرة، وقد اظهرت النتائج أن مستوى مظاهر العنف الأسري ضد الطفل ذو الصعوبات التعلمية في المرحلة المتوسطة بالرياض متوسطة، كما أشارت النتائج إلى ان العنف الناتج عن الاخوة جاء بالرتبة الأولى، في حين جاء العنف الناتج عن الوالدين بالرتبة الأخيرة. اما فيما يتعلق بالمتغيرات المذكورة سابقا فقد اظهرت نتائج الدارسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في مظاهر العنف الأسري ضد الطفل ذو الصعوبات التعلمية في المرحلة المتوسطة بالرياض تبعاً لمتغير الجنس، والسكن، وعدد افراد الأسرة.أما بالنسبة للمستوى التعليمي للأب والأم فقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) لصالح المستوى التعليمي الاعلى على الاغلب.

This study aimed to identify the aspects of domestic violence against child with learning difficulties from his point of view in the intermediate school in Riyadh through two levels: violence resulting from the brothers and violence resulting from the parents.The study aimed also to identify significant differences in the aspects of violence they have focusing in the following variables: sex, housing, the number of the members of the family, education level of the father and mother's educational level. The study sample consisted of (250) students with learning difficulties has been in the studyused to identify measurable aspects of domestic violence, which consisted of (30), articles, and the results showed that the level of the aspects of domestic violence against children with learning difficulties in intermediate school in Riyadh, medium, and the results indicated that the violence resulting from the brothers came on the first level, while violence resulting from parents came on the last level.As the variables mentioned above showed the results of the study there is no statistically significant differences at the level (α = 0.05) in the aspects of domestic violence against children with learning difficulties in intermediate school in Riyadh, according to the variable of sex, housing, and the number of members of the family. While the level of education of the father and mother showed according to the results the presence of statistical significant differences at the significance level (α = 0.05) for the highest level of education.