هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على نمط السيادة النصفية للمخ المسيطر لدى معلمات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية، وأيضاً الكشف عن العلاقة الارتباطية بين أنماط السيادة النصفية للمخ والاتجاه نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم لديهن، إضافة إلى التعرف على القيمة التنبؤية لأنماط السيادة النصفية للمخ في الاتجاه نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم لديهن. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (280) معلمة من معلمات رياض الأطفال ببعض محافظات جمهورية مصر العربية وهي محافظات: (الإسماعيلية، بورسعيد، الشرقية، الدقهلية، الغربية، الإسكندرية، المنيا، وأسيوط)، بواقع (35) معلمة من كل محافظة، وقد بلغ متوسط أعمارهن الزمنية (28.64) سنة وانحراف معياري قدره (5.31) سنة. وبتطبيق مقياس تورانس لأنماط السيادة النصفية للمخ "الصورة ج للشباب والكبار"إعداد: تورانس ومكارثي وسميثTorrance; Mccarthy and Smith (1977) وتعريب: سُليمان (نسخة غير منشورة)، ومقياس الاتجاهات النفسية لمعلمات رياض الأطفال نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم: (إعداد: الباحث)، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يسيطر النمط الأيسر من أنماط السيادة النصفية للمخ لدى معلمات رياض الأطفال بمصر. توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين أنماط السيادة النصفية للمخ الثلاثة (أيمن/ أيسر/ متكامل) والاتجاه نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم لدى معلمات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية. يمكن التنبؤ بالاتجاه نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في ضوء أنماط السيادة النصفية للمخ لدى معلمات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية حيث أشارت النتائج إلى أن نمط السيادة النصفية المتكامل للمخ هو أكثر أنماط السيادة النصفية للمخ إسهاماً في الاتجاه نحو الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم لدى معلمات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية. حيث بلغت قيمة بيتا (0.937) للنمط المتكامل، يليه النمط الأيسر (0.775) من قيمة الإسهام الكلي (88.4%) ، ثم النمط الأيمن (0.687) من قيمة الإسهام الكلي (88.4%).

The present study aimed to identify the pattern of sovereignty midterm brain dominant among kindergarten teachers Arab Republic of Egypt , and also detect the correlation between patterns of sovereignty, the half of the brain and the trend towards children at risk of learning disabilities to have, in addition to the identification of the predictive value of patterns sovereignty midterm of the brain in the direction about children at risk of learning disabilities to have. The study sample consisted of basic (280) parameter of the kindergarten teachers in some provinces of Egypt, which provinces: (Ismailia, Port Said, ElSharkia, Dakahlia, Gharbia, Alexandria, Minya and Assiut), by (35), a teacher from each province, has reached Average age in time (28.64) years and a standard deviation of (5.31) years. Applying for Torrance scale patterns midterm sovereignty of the brain "s c for youth and adults," Preparation: Torrance; Mccarthy and Smith (1977) and Localization: Solomon ( unpublished version ) , and a measure of psychological trends for kindergarten teachers about children at risk of learning disabilities: (Prepared by the researcher), the study found the following results: controlled pattern of the left mid-term patterns of sovereignty to the brain with kindergarten teachers in Egypt. There are significant relationship between patterns of sovereignty midterm brain three (right / left / integrated) and the trend towards children at risk of learning disabilities among kindergarten teachers Arab Republic of Egypt . can predict the direction towards children at risk of learning disabilities in light of the patterns of sovereignty the half of the brain at the kindergarten teachers Arab Republic of Egypt where the results indicated that the pattern of sovereignty midterm integrated brain is more patterns sovereignty midterm of the brain contribute to the trend toward children at risk of learning disabilities among Kindergarten teachers Arab Republic of Egypt. As the value of beta (0.937) for the integrated pattern, the pattern followed by the left (0.775) of the value of contributing to the kidneys (88.4 %), then the right style (0.687) of the value of contributing to the kidneys (88.4 %).