هدفت هذه الدراسة إلى فحص نوع العلاقة الإرتباطية بين تقدير الذات والرضا عن الحياة لدى طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الدارسين باستخدام الإنترنت والطلاب الدارسين بالطريقة التقليدية (بدون استخدام تقنيات التعليم)، كما تسعى الدراسة إلى عقد مقارنات بين أفراد عينتها من مجموعتي الطلاب الدارسين باستخدام الإنترنت والدارسين بالطريقة التقليدية. تكونت عينة الدراسة من (400) طالب من طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم استخدام عدد من أدوات القياس النفسي وهي: دليل تقدير الذات، مقياس الرضا عن الحياة، استمارة المستوى الاقتصادي/الاجتماعي) بعد التأكد من صدق وثبات الأدوات، وتم تحليل بيانات الدراسة إحصائيا باستخدام معادلة بيرسون لحساب معامل الارتباط، وأسلوب تحليل التباين ثنائي الاتجاه (2×2) واختبار "ت" T-test، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك ارتباطا إيجابيا لتقدير الذات بالرضا عن الحياة لدى أفراد العينة من كلتا المجموعتين. كما بينت نتائج الدراسة أن للدراسة باستخدام الإنترنت دور فعال في تحسين تقدير الطلاب لذواتهم، مقارنة بالطلاب الدارسين بالطريقة التقليدية، كما أظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب الدارسين باستخدام الإنترنت يشعرون برضا أكبر عن الحياة مقارنة بقرنائهم ممن يدرسون بالطريقة التقليدية. وأوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها: أهمية التدريب ووجود البرامج الإرشادية لتنمية مهارات الطلاب في استخدام التقنية في التعلم.

The current study aimed at examining type of relationship between self-esteem and life satisfaction among students who use internet in studying and students who study in regular way, i.e. without using learning technology, at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University. The study findings indicate a positive significant relationship between self-esteem and life satisfaction among the study sample (N=400). The results showed a good impact of using the internet in improving self-esteem, as well as, a high level of life satisfaction among the students who use this tool in studying. Finally, discussion of the findings of the current study was provided together with issues arising from those findings.