هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في برنامج السنة التحضيرية في جامعة طيبة للعلاقات الإنسانية من وجهة نظر طلبتهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة والبالغ عددهم ٤٨٦ وهم طلبة برنامج السنة التحضيرية في جامعة طيبة ٢٠١٤ .أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في برنامج / للعام الدراسي ٢٠١٣ السنة التحضيرية للعلاقات الإنسانية جاءت متوسطة، وأن من الأربعة مجالات جاء مجال الأخلاق في التعليم والتخطيط ليحقق أعلى درجة، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير الطلبة لاستخدام أعضاء هيئة التدريس للعلاقات الإنسانية في برنامج السنة التحضيرية في جامعة طيبة تعزى لمتغير المعدل التراكمي جيد جداً فما فوق، ولم تكن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والتخصص الدراسي. وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من التوصيات تمثل أبرزها بضرورة العمل على ترسيخ مبادئ العلاقات الإنسانية في برنامج السنة التحضيرية في جامعة طيبة، وأنه من الضروري عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس فيما يخص موضوع العلاقات الإنسانية، والعمل على بناء سياسة جامعية واضحة لتفعيل العلاقات الإنسانية بين أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم.

This study aims to investigate the extent to which the Taibah University (TU) preparatory year (prep-year) faculty members practice human relations as perceived by their students. To achieve this aim, a questionnaire was prepared and distributed among 486 prep-year students in the academic year 2013/2014; the means, The results show that the practice of human relations of the faculty members was average in general. Among the four domains investigated in this study, educational ethics and lesson planning scored the highest. Among the variables in this study, the students’ GPA (Grade Point Average) was found to have significant statistical differences. However, students’ sex and field of study did not indicate any statistical differences. In light of the findings of this study, several recommendations were made. First, there is a need to establish the principles of human relations in the prep-year in. To do that, training courses on human relations need to be conducted for the faculty members. This will only be possible through developing clear university-wide policies to improve the human relations between the teachers and their students in.