هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج التدريب التوكيدي في تنمية مستوى توكيد الذات لدى عيّنة من الطلبة الجامعيين. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، تمّ إجراء دراسة ميدانية اعتمدنا فيها على مقياس توكيد الذات لغريب عبد الفتاح غريب على عيّنة بلغ حجمها (40) طالبا جامعيا، أين تمّ بعدها تطبيق برنامج التدريب التوكيدي على أفراد المجموعة التجريبية، في حين أنّ أفراد المجموعة الضابطة لم تخضع لأي إجراء تجريبي. وقد خلصت الدراسة إلى أنّ البرنامج التدريبي الذي تمّ تصميمه وتطبيقه كان له تأثير إيجابي وفعّال في تنمية مستوى توكيد الذات لدى أفراد المجموعة التجريبية، كما استمرّت هذه الفعالية بعد مرور فترة من المتابعة، عكس أفراد المجموعة الضابطة الذين لم يطرأ عليهم أيّ تغيير أو تحسّن نظرا لعدم مشاركتهم في البرنامج التدريبي.