يتحدث هذا البحث عن منهج الرسول صلى الـلـه عليه وسلم في تربية الصحابة عقديّاً، وقد بيّن فيه الباحث أهم أساسين انبنى عليهما إيمان الصحابة رضوان الـلـه عليهم بما جاء به الرسول صلى الـلـه عليه وسلموهما: مبادئه وأخلاقه. كما بيّن الباحث الضوابط الضابطة لإيمان الصحابة، ومن ثمّ المنهج الذي اتبعه الرسول صلى الـلـه عليه وسلمفي تربية عامة أو تربية عقدية. وأورد الباحث النقاط المهمة في منهج الرسول صلى الـلـه عليه وسلمفي التربية العقدية وهي: منعهم من السؤال فيما لا فائدة تُرْجى منه، وعدم الإكثار من الأسئلة، وعدم المراء في الجدل في العقيدة، وعدم قراءة كتب أهل الكتاب. وخلص الباحث إلى نتائج جديرة بالنظر، أهمها أن البحث في العقيدة مما يسبب الاختلاف والتنازع ممنوع، وأن الصحابة رضوان الـلـه عليهم لم يختلفوا في أي أمر من أمور العقيدة في حياة الرسول صلى الـلـه عليه وسلم، وأن الجدل والحوار مع غير المسلمين يكون ضروريّاً إذا ألجأت الضرورة إلى ذلك. الكلمات الدالة: منهج الرسول؛ أصحاب الرسول؛ الحوار.

This research talks about the methods used by the Prophet (P.B.U.H) in teaching and educating his companions the issues of faith. It shows the most important rules on which the Prophet (P.B.U.H) built his companions' faith. These are his principles and morals. The methods used by the Prophet in teaching and educating his companions general issues and creedal issues in particular are explored in this research. These methods are the prohibition of asking so many or useless questions, the prohibition of arguments about creed, and the prohibition of reading the books of the people of the Book. In conclusion, the researcher states that it is prohibited to discuss issues for the sake of disagreement and dispute; the companions never disputed about issues of creed, the dialogue, and debate with non-Muslims, which in turn is important whenever there is a need for it. Keywords: The Prophet's Method; The Prophe's companions; and Dialogue.