هدفت الدراسة إلى تعرف درجة جودة أداء القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية في المدارس الثانوية والمتوسطة بالتطبيق على مدارس البنين بالمدينة المنورة، والكشف عن الفروق بين آراء أفراد عينة الدراسة تبعا للوظيفة والمستوى التعليمي والخبرة العملية في مجال التعليم والدورات التدريبية في مجال الإدارة المدرسية والتعرف على مقترحات أفراد عينة الدراسة لرفع جودة أداء القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية في المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين بالمدينة المنورة. استخدم المنهج الوصفي المسحي وتكونت عينة الدراسة من(148) مديراً بنسبة 100% من المجتمع الأصلي للدراسة (مديري المدارس الثانوية والمتوسطة بنين) واستجاب منهم (148) بنسبة 100% ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداة الدراسة والتي اشتملت على (38) عبارة موزعة على مجالين (القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية). وبعد أن أجرى عليها الصدق الظاهري للمحكمين واختبار الثبات كان معامل الارتباط 0,097% وبدلالة إحصائية 0,009 وتم استخدام الأساليب الإحصائية في تحليل النتائج وهي: التكرارات, والنسبة المئوية, والمتوسط الحسابي, واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي، واختبار شيفيه، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمـها ما يراه أفراد العينة من أن درجة جودة أداء القيادة التربوية بالمدارس المتوسطة والثانوية بلغت (4.4333) وهذه القيمة دالة إحصائياً، وهذا يدل على أن أفراد العينة قد وافقوا وبدرجة كبيرة عليها. ويرى أفراد عينة الدراسة –أيضا- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بلغت (0.016) بالنسبة لدرجة جودة أداء القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية بالمدارس الثانوية والمتوسطة للبنين بالمدينة المنورة تعزى لمتغير المؤهل العلمي مما يوضح بأن المؤهل العلمي له تأثير كبير وقوي على درجة أداء المديرين في رفع الكفاءة البشرية ومستواها داخل تلك المدارس. ووجدت فروقا ذات دلالة إحصائية بلغت (0.03) بالنسبة لدرجة جودة أداء القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية بالمدارس الثانوية والمتوسطة بالمدينة تعزى لمتغير "عدد سنوات الخبرة" مما يوضح بأن متغير عدد سنوات الخبرة له تأثير كبير وقوى على درجة أداء المديرين في رفع الكفاءة البشرية ومستواها داخل تلك المدارس. وأتضح من نتائج الدراسة بأن مفردات الاستبانة بدأت من المفردة التاسعة عشرة وحتى المفردة السابعة والثلاثين وأنها دالة إحصائياً ما عدا المفردة الأخيرة رقم (38) والتي كانت غير دالة إحصائياً (0.348) مما يعنى أن متغير عدد الدورات التدريبية من وجهة نظر أفراد العينة له دور قوى ومؤثر على المديرين ويرفع من كفاءتهم. وفي ضوء النتائج تم وضع عدد من التوصيات التي قد تساعد على رفع درجة جودة أداء القيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية في المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين بالمدينة المنورة، وفي المدارس الأخرى في جميع مناطق المملكة. الكلمـات الدالـة: قيادة تربوية، جودة، تنمية الموارد البشرية.

The study aimed to identify the level of the quality of the performance of educational leadership and human resources development in high schools and middle Applied on boys' schools in Medina, the detection of differences between the views of members of the study sample according to the function and level of education and practical experience in the field of education and training courses in the field of school administration and to identify proposals members of the study sample to raise the quality of the performance of educational leadership and human resources development in high schools and middle of Benin in Medina. Use the descriptive survey sample consisted of (148) persons at 100% of the community's original study (Secondary School Principals and medium) and responded to them (148) 100% To achieve the objective of the study was constructed instrument of the study, which included (38) is divided into two areas (Educational Leadership and Human Resource Development). Having conducted the truth Virtual jury and test the consistency was the correlation coefficient 0.97% and in terms of statistical.009 was the use of statistical methods in the analysis of results: the iterations, and the percentage, and the arithmetic mean, and t-test and analysis of variance, testing, showed, and the Pearson correlation coefficient. In light of the results have been a number of recommendations and suggestions that may help to improve the quality of the performance of educational leadership and human resources development in high schools and middle of Benin in Medina. Keywords: Educational Leadership, Quality, Human Resource.