استهدفت هذه الدراسة تعرف الأسباب المؤدية إلى تدني المعدلات التراكمية لطلبة الجامعة الهاشمية، ولجمع المعلومات استخدمت( الدراسة استبانه مكونة من ( 48 ) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: الأسباب الذاتية ( 17 ) فقرة، والأسباب الاجتماعية والاقتصادية ( 15فقرة، والأسباب التربوية ( 16 ) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من ( 854 ) طالبا وطالبة من الطلبة المسجلين لمرحلة البكالوريوس في الفصل2011 ، وبعد تحليل بيانات الدراسة بينت نتائج الدراسة ما يلي: أن الأسباب التربوية تعد أكثر تأثيراً في / الصيفي من العام الجامعي 2010تدني معدلات الطلبة التراكمية تليها الأسباب الاجتماعية والاقتصادية، وجاءت في المرتبة الأخيرة الأسباب الذاتية. كما بينت نتائج الدراسةوجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس والتخصص الأكاديمي ومعدل الثانوية العامة وأساس القبول والمستوى الدراسيوالمعدل التراكمي تجاه الأسباب المؤدية إلى تدني معدلات الطلبة التراكمية من وجهه نظر الطلبة أنفسهم، في حين بينت نتائج الدراسةعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات تجاه الأسباب الاجتماعية والاقتصادية المؤدية إلى تدني معدلات الطلبةالتراكميةالكلمات الدالة: التحصيل الدراسي، الجامعة الهاشمية، الطلبة، أساس القبول