تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة إلمام أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية بمفهوم الوصول الحر، وتقييمهم للدوريات الورقية ودوريات الوصول الحر، واتجاهاتهم نحو المشاركة فيه، ومعرفة أثر كل من الجنس ونوع الكلية والخبرة والرتبة الأكاديمية في المجالات الثلاث. وزعت استبانة على عينة مكونة من 200 عضوا من أعضاء هيئة التدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية. أشارت النتائج إلى إلمام غالبية المشاركين بالوصول الحر، غير أن نسبة قليلة منهم ينشرون في دوريات الوصول الحر، أو يودعون أبحاثهم في الأرشيفات الرقمية. كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم المشاركين للدوريات الورقية، ودوريات الوصول الحر، واتجاهاتهم نحو الوصول الحر تعزى إلى متغيرات الجنس والخبرة والرتبة الأكاديمية، في حين كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع الكلية، ولصالح الكليات الإنسانية. الكلمـات الدالـة: الوصول الحر للمعلومات، الدوريات الورقية المحكمة، دوريات الوصول الحر، الأرشيفات الرقمية، الجامعة الأردنية، الأساتذة الجامعيون.

This study investigated the degree of awareness of faculty members at Jordan University to Open Access (0A) concept. Other objectives are to explore the effect of sex, college, level of experience, and academic rank in this regard. A questionnaire was developed and distributed to 200 respondents. Findings show that although majority of respondents were familiar with the concept, a small proportion of them were using open access journals and digital archives. Results of t-test and one-way analysis of variance revealed no statistically significant differences (0.05) among participants related to sex, level of experience, and academic rank in their evaluation of printed and open access journals, and in their attitudes towards open access, while results of t-test revealed statistically significant differences (0.05) among participants related to type of college for the benefit of humanities colleges. Keywords: Open Access; Printed Journals; Open Access Journals; Digital Archives; Jordan University; Faculty members.