هذه الدراسة هي محاولة لمعرفة الإستراتيجيات التي يتم اتباعها بغية استرجاع المعلومات العلمية والتقنية المتاحة عبر شبكة الأنترنت من جهة، وطرق توظيف واستخدام هذه المعلومات في دعم التكوين وإثراء محيط البحث العلمي من جهة أخرى، حيث تهدف إلى توضيح مفهوم نظم استرجاع المعلومات الآلية المتوفرة على الشبكة، وكيفية صياغة استراتيجية البحث عبر الأنترنت وكذا أهم الأدوات التي ينبغي استخدامها والتحكم فيها من أجل الوصول إلى المعلومات المطلوبة. ونظرا لأن موضوع البحث يدور حول طرق استرجاع المعلومات وكذا أوجه توظيفها في التكوين والبحث العلمي، فإننا لم نجد أفضل من الأستاذ الباحث بمخبر البحث ممثلا لهذا التوجه وذلك نظرا لالتزامه بوظيفتي التكوين والبحث العلمي في الوقت عينه، أما المنهج الذي تم اتباعه في الدراسة فهو المنهج الوصفي الذي يعتمد على الوصف والتحليل والتفسير والمقارنة، وقد اعتمدنا على الإستبانة كأداة لجمع البيانات تم توزيعها على عينة قدرت ب78 أستاذ باحث ضمن مخابر بحث كلية العلوم الانسانية والاجتماعية لجامعة منتوري- قسنطينة، موزعين على مختلف تخصصات الكلية، وذلك ما مكننا من جمع معطيات ذات دلالة حول موضوع البحث وتحليلها على ضوء الفروض التي تمت صياغتها، الشيئ الذي مكن من معرفة توجهات الأساتذة الباحثين بمخابر البحث واستراتيجياتهم في البحث عبر الأنترنت، وكذا الصعوبات التي تواجههم ومدى ثقتهم ورضاهم عن الأدوات البحثية التي تتيحها الشبكة العالمية، وكذلك يقدم البحث بالإضافة إلى هذه التحليلات إقتراحات تمكن من زيادة تحكم الأساتذة الباحثين في أدوات البحث وطرقه على الأنترنت بكل حرية واستقلالية من خلال عمليات الممارسة والتكوين المستمرين.

This research is an attempt to find strategies that are followed in order to retrieve scientific information available via the Internet on the one hand and methods of recruitment and use of this information to enrich the vicinity of scientific research on the other hand. The aim of the study is to clarify the concept of information retrieval systems mechanism available on the network, and to know how to formulate a strategy to search across the internet, as well as through the most important tools that should be controlled in order to have access to the required information. The question about methods of information retrieval as well as the aspects of information use in education and research pushed us to select the teacher- researcher as a representative of our population, due to his occupation consisting in teaching and doing research at the same time. The selected approach is the descriptive one which is based on the description, analysis, interpretation and comparison of collected information. We used the questionnaire as a tool for data collection that was distributed to a sample of 78 Teacher-Researchers in the research laboratories of the Faculty of Human and Social Sciences of the University Mentouri - Constantine, that enabled us to collect valuable data on the subject of research that we analyzed in the light of stated hypotheses. This study helped us to get an idea about the tendency of Teachers-researchers in research activities and to identify their strategies in online research, as well as the difficulties faced and the degree of their confidence and satisfaction with the research tools offered by this web site. Our study also provides a research analysis in addition to some suggestions about how to develop searching that may help Teachers-researchers handle research tools and develop searching via Internet freely and independently through practice and continuous training