هدفت هذه الدراسة إلى التعرف مستوى الكفاءة المعرفية للتحاور لدى الطلبة المتفوقين أكاديميا والعاديين في جامعة القصيم وعلاقتها بالتحصيل ، تكونت عينة الدراسة من طلبة المستوى الثاني من طلبة السنة التحضيرية للكليات العلمية في جامعة القصيم من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2008/2009 ، والبالغ عددهم (125 ) طالبا . وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي : * أن مستوى الكفاءة المعرفية للتحاور لدى طلبة السنة التحضيرية في جامعة القصيم جاء متوسطا . * وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة(0,05 ≥ œ) بين متوسطات استجابات الطلبة المتفوقين واستجابات الطلبة العاديين في جميع مجالات مقياس الكفاءة المعرفية للتحاور والاختبار الكلي ولصالح المتفوقين . * أن العلاقة ايجابية بين الكفاءة المعرفية للتحاور التحصيل وهذه العلاقة داله إحصائيا عند مستوى الدلالة (0,05 ≥ œ) .

This study aimed at the level of Cognitive Communication Competence between Academically High-Achiever and Normal Students at the University of Qassim and its Relation with achievement. The study sample consisted of (125) male students enrolled in the preparatory year in Al-Qaseem University for the academic year 1429/14230, Hijriah, (corr. to 2008/2009 AD). The study results indicated that the Cognitive Communication Competence level with the preparatory year students Was moderate.., The results showed that there were statistically significant Differences at ( µ =0,05) between the mean of Academically High-Achiever responses and the mean of Normal Student on the Cognitive Communication Competence in favor of the Academically High-Achiever student ,statistically significant correlation was found between cognitive Communication Competence and Achievement.